媒体网络技术在天线专业课程中的应用研究

根据天线与电波传播课程特点并结合教学实践,将多媒体及网络技术与课程结合,构建了天线课程网站。在课程网站中引入教科研成果,通过仿真建模进行可视化教学,借助多媒体资源扩展视野,利用动画演示展现抽象概念,采用虚拟现实技术增强交互功能,这样使抽象概念形象化,复杂内容简单化,同时培养学生科学的思维方法和实践能力,扩展了视野,激发了学习兴趣。     

任务驱动教学模式在材料工艺学课程中的教学实践

"大工程观"教育理念对高等工程教育提出新要求.文章将任务驱动教学模式应用于材料工艺学课程的教学实践,通过合理地设计教学任务,使学生在完成任务的过程中整合知识、掌握基础理论,获得成功的愉悦感,培养创新性思维和独立分析问题、解决问题的能力.探讨材料工艺学课程中实施任务驱动教学模式需要注意的问题,通过探究式教学和互动开放式学习模式,能够培养适应科学综合化和现代工程要求的高级人才.     

基于4C/ID模式的《模拟电子技术》课程教学设计研究

介绍了4C/ID模式的概念及内容组成。4C/ID模式是一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型,运用4C/ID模式研究模拟电子技术课程的教学设计;给出了4C/ID模式与传统教学模式的区别,建立了4C/ID模式的设计框架,对模拟电子技术课程的教学内容进行任务分解,分析每一分任务的支持信息、即时信息和提供相应的任务练习;整体教学设计模式4C/ID引入模拟电子技术课程中不但增加了非重复性知识的训练,同时提高了学生的知识迁移能力并建立了整体思维模式;4C/ID模式对模拟电子技术课程教学提供了更加有效的课堂教学模式,培养了学生综合应用知识的能力。     

6LoWPAN子网接入(IPv4)Internet的研究与实现

Internet用户借助无线传感网络(WSN)有效控制周围的物理世界已成为前沿热点问题.提出基于6LoWPAN技术的WSN接入(IPv4)Internet的方法,融合网络地址-协议转换技术,6LoWPAN网络边缘路由器集成了以太网路由,实现6LoWPAN与(IPv4)Internet之间的数据包转换.测试分析得出,本文方法改善了接收率和网络时延,并使两异构网之间在网络层面上实现了统一,促进网络的无缝融合;使异构网节点在业务层面上达到了直接的端到端交互,拓展业务的延伸.     

光合细菌固定化及其对铜绿微囊藻的抑制

为探讨光合细菌固定化后对铜绿微囊藻的抑制作用,比较了光合细菌的5种不同固定化方法及其特性,确定了最佳的固定化方法;在实验室条件下进行菌藻共同培养,通过试验研究了固定化后的光合细菌与游离光合细菌对铜绿微囊藻生长的影响差异并确定了固定化光合细菌的最佳投加量。结果表明：采用沸石、碳酸钙和海藻酸钠混合包埋光合细菌的固定化方法最佳;固定化光合细菌对铜绿微囊藻抑制作用显著,为83.55%,而相同量的游离光合细菌的抑制作用只有26.81%;最佳固定化光合细菌投加量为36 g / L。     

钛合金复杂型腔电火花加工工艺参数的试验研究

基于电火花成形加工的特点,对TC4钛合金复杂型腔的电火花加工进行了试验研究,分析了脉冲宽度、脉冲间隔及峰值电流等工艺参数对加工速度及电极损耗等工艺指标的影响.结果表明,峰值电流对工艺指标的影响较大,加工速度随峰值电流的增大和脉冲间隔的减小而增大.电极损耗随峰值电流和脉冲间隔的增大而增大,并随脉冲宽度的减小而增大.     

低NO_x燃烧技术及典型低NO_x燃烧器的结构原理

介绍了NOx产生的机理,阐述了低NOx燃烧技术及低NOx燃烧器的原理和分类,并对低NOx燃烧器的结构方式、使用效果和未来发展进行了探讨。     

论RFID传统应用模式存在的问题与新型智慧图书馆的构建

介绍了RFID传统应用模式存在的问题,阐述了基于RFID技术的新型智慧图书馆的构建,展望了基于RFID的智慧图书馆的发展前景。     

农业科技领域内高被引论文特征指标分析

高被引论文是期刊优质稿源,是编辑部吸纳和争取的对象。对农业科技领域前300篇高被引论文部分指标（论文分类、篇幅、期刊分布、作者地区及机构类别、合著者数量、基金资助类别、学科方向、引文数量）进行了分析,探索了高被引论文的外在显著特征,以期为农业科技期刊编辑部有针对性地组稿、约稿和选稿提供借鉴。     

移动技术与图书馆服务的融合

移动图书馆为读者提供了方便快捷的一站式检索功能,实现了与图书馆OPAC系统的无缝对接、在线阅读或下载图书、个性化服务与设置,实现了"碎片化"阅读,增进了读者与图书馆的互动。移动图书馆作为数字图书馆的延伸和发展,是图书馆服务的新方式。从基本概念、工作原理、服务方式3个方面对目前国内移动图书馆进行了分析,提出了高校图书馆移动服务平台的发展方向。